Но пока Паша всё больше проводил времени в компании своих сверстников и старшего товарища Бобра, которого знал с трёх лет. Бобр был старше Паши на четыре года и жил по соседству. Это был пухленький круглолицый паренёк с голубыми как у Паши глазами и двумя торчащими белыми зубами, действительно придававшими ему сходство с бобром. Незнакомцы принимали их за братьев, а старшие товарищи называли "Астерикс" и "Обеликс" за контраст в габаритах.
Бобр в их парочке был настоящим сатанёнком и был горазд на выдумывание разнообразных пакостей. Это он утроил жуткий парад на местном заросшем прудике, надув через соломинку почти всех лягушек, которые беспомощно плавали по поверхности воды и наводили ужас на мамочек приводивших своих детишек к пруду. Также лягушки неоднократно припарировались с целью изучения их внутренностей, ловились ужи, которые потом некоторое время жили в специальном прозрачном пластиковом вольере вместе с ящерицами которым отведён был целый город. Иногда ящерицам везло меньше и над ними производились страшные эксперименты самым безобидным из которых было отрывание хвоста и наблюдением как отрастает новый, но бывало и хуже когда Бобр расходился он мог залить в ящерицу горчицу или жечь несчастную из самодельного огнемёта, поднося зажигалку под распыляемый из болончика состав против тараканов.
Пашина бабушка не одобряла их дружбы, поскольку считала, что Бобр подбивает её внука на всякие авантюры. То они упрутся на большую поселковую свалку, то на водоочистительную станцию на окраине посёлка, то на велосипедах уедут аж за пятнадцать километров, то влезут к кому-нибудь на огород, придумав оригинальный способ добычи спелых груш, валявшихся на земле, с помощью длинных палок с вбитыми на конец гвоздиками на которые накалывался плод.
Бывали моменты когда Паша и Бобр замечательно проводили время вдвоём, в сумерках сшибая палками майских жуков, которые роились около высокой сосны на соседним с их огородами и они были веселы, азартны, но бывало особенно в компании с другими ребятами в Бобре просыпалась тёмная сторона его натуры и он подстрекал Пашу на драку с другим мальчиком и Паша дрался с ним и как ему было обидно, когда Бобр болел не за него.
Своей компанией они любили возводить шалаши, позаимствовав технологию у старших. Они вкапывали четыре столба прибивали рядами палки между которых просовывались ветки с листьями создавая маскировку, крыша покрывалась досками, а на них рубероид, который без проблем отыскивался на свалке, как и диваны и кресла для внутренней обустройки. В этих шалашах они приобщались ко всему запретному и просиживали там целыми днями, играя в карты на желания, читая порножурнальчики, после чего некоторые мальчики елозили друг на друге, курили и начинали выпивать.
До самой старшей школы это пространство внутренней свободы, подарило Паше друзей, первый сексуальный опыт, первую любовь и знакомство различным явлениями жизни, среди которых были как приезжающие на отдых студенты из престижных вузов, так и местная поселковая полууголовная и уголовная публика, наркоманы: всё было пёстро перемешанное и завораживало.
Вне школы Паше в десятом классе было печально. На улицу он выходил лишь затем, чтобы накуриться если было что или просто выкурить несколько сигарет для чего прокладывал каждый раз новый круговой маршрут по своему району. Дома Паша смотрел фильмы, всё подряд по телевизору, слушал любимую музыку и приобщался к новой. После русского рока Паша перешёл на классику зарубежного и скачивал целые альбомы самых известных команд.
Пашиными друзьями по увлечению стали два его школьных учителя – Всеволод Петрович по физике и его классный руководитель Владимир Викторович. С Всеволодом Петровичем Паша даже был близок по стилю одежды: оба в пиджаках с чуть удлинёнными волосами – Паша стал отращивать, а Всеволод Петрович укоротил к старости; у Паши под пиджаком майка Rush, у Всеволода Петровича Van Hallen с их змеиным логотипом. По физике у Паши в десятом стало лучше, хоть в начале не задалось, но у него был стимул, не хотелось позорится перед учителем и Паша занимался и к концу года вытянул предмет на пятёрку. Паше нравился Всеволод Петрович, но поговорить с ним после уроков он стеснялся – не мог перебороть какой-то барьер, хотя физик был мужик открытый и Лёха Парамонов, например, постоянно с ним о чём-то трепался и даже выпивал. Паша же довольствовался лишь тем, что нет-нет Всеволод Петрович на уроке зарядит, что-нибудь ностальгическое в стиле «вот раньше музыка-то была», а Пашка подхватит и они на незнакомом остальным языке перебросятся парой для них магических символов, которые вызовут внутри них маленькие вспышки наслаждения и улыбки на лицах, а у Лёхи Парамонова зависть, поскольку вроде как он считается приближенным, но тайны-то не знает. Лёха Парамонов вообще отчаянно старался стать интеллигентом: читал какие-то книжки, что ему советовали его товарищи учителя, смотрел фильмы, которые ему записывал на диск Всеволод Петрович, ходил в театры, сам пытался играть в школьном, но интеллигента все почему-то видели в Пашке и Лёха потянулся к нему тоже. Лёха всегда ходил в костюме тройке и белой рубашке с расстёгнутыми верхними пуговицами, по-брежневски зачёсывал волосы, что делало его ещё больше похожим на сельского председателя: плотный коренастый с озорным смехом и коротенькими пальчиками грубых рабочих рук. Во время скучных уроков Лёха заполнял общие тетради всевозможными вариантами собственного автографа, в надежде найти идеальный вариант, создать утончённый каллиграфический шедевр. Лёха явно лез не в свой огород – уже в юном возрасте мастер на все руки, деревенский работяга, его всё же манило противоположное, то что и по генам и по духу было чуждым. В школе Лёха стал сидеть с Пашей за одной партой, общение у них ладилось, но дальше курилки не выходило. У Лёхи была своя компания, свои друзья, все до одного далеко не интеллигенты, приблатнённая шпана, короче говоря совсем другая жизнь, из которой он выглядывал, чтобы вздохнуть воздуха другой, манящей, посредством дружбы с учителями, Пашей и чтением всего подряд и без разбору.
Сам Паша читал гораздо меньше, но всё что он прочитывал плотно в нём оседало. В детстве, когда мама его наказывала и лишала приставки, телевизора и прогулок, он брал что-нибудь из книжного шкафа и сначала через силу, а потом уходя всё глубже и глубже испытывал новые для себя оттенки удовольствия. Паша обожал Зощенко, Чехова, Тургенева – их самые маленькие вещи, иногда брался и за большие книги, но авантюрно-приключенческого жанра.
В седьмом классе Паша впервые стал любимчиком у учительницы и эта была учительница по литературе. Паша даже не читая произведения, уловив некоторые моменты во время урока, мог сделать точное замечание или какой-нибудь вывод, что приходилось Светлане Сергеевне по душе, а уж если Паша читал, он блистал перманентно. Однако из этого маленького успеха увлечение литературой, так и не проросло. Это случилось позже, как раз в десятом классе, когда им поставили нового классного руководителя.
Владимир Викторович был в школе личностью известной, по большей части среди старшеклассников, поскольку и преподавал, только в старших классах. Когда Рита, уже закончившая школу, ещё в сентябре спросила про то кого им назначили классным и когда Паша сказал, что Берёзкина, она буквально воскликнула и стала говорить как им повезло.
– Если вы будете к нему нормально, то и вам круто будет – сказала Рита, а дальше шли истории про Берёзкина.
Рита жила недалеко от Паши, через пару дворов, они познакомились очень давно и какое-то время были в одной компании сформированной из местных подростков, которой теперь уже не было и жила она совсем не долго, но Риту Паша сохранил. Для Паши те моменты были слабым отголоском дачи, когда толпой в человек десять-пятнадцать они слонялись по этажам двадцатиэтажки, Паша на Риту внимания особо не обращал – беседовать и шутить очень любил, но заглядывался на других, более развратных, а Ритка была худая, в очочках, интеллигентка на два года его старше, а он для неё как младший озорной братик. Зато сестры Оля и Лиза Паше покоя не давали, он так и лез к ним только напьётся, особенно после того раза, как они языками вылизали ему всё лицо, как две маленькие львицы – в общем подобное Пашу привлекало гораздо больше, чем разговоры с Ритой.
Теперь когда Паше было так одиноко, он стал вечерами заходить к Рите и сидеть с ней в общем коридоре, где было уютно, как в квартире. С Ритой Паша не стеснялся своего псориаза, она даже дарила ему какую-то мазь для смягчения кожи, они весело болтали, Паша был абсолютно с ней раскован. В один из вечеров, когда уже поздно Паша возвращался обратно домой, он вспомнил слова соупотребителя марихуанны Макара:
– Вот бы мне такую подружку, как Рита, только красотку.
Паше вдруг стало обидно за Риту, он то разглядел её красоту, под очками, под аскетичным прикидом и даже стал иногда в особых случаях, вводить её в свои эротические видения: был и для неё один сюжет. Но всего этого было недостаточно, чтобы разжечь в Паше какой-то хотя бы слабый интерес к Рите, как к объекту любви, его тянуло совсем к другому. Зато Рита была действительно хорошей подружкой: угощала выпечкой, подарила плейер и по долгу сидела с Пашей в коридоре, иногда позволяя ему потрогать своё худое тело, когда он совсем терял контроль из-за отсутствия необходимости сдерживать себя и заигрывался, будто ребёнок.
Берёзкин Владимир Викторович был не просто преподавателем литературы, он был преподавателем вообще. По духу. Его уроки были похожи на выступление зрелого стенд-ап комика, этакого Джорджа Карлина, он даже и внешне был с ним схож: та же борода, также волосы зачёсанные назад, только без хвостика и в одежде никакого кежуала – всегда классическая пара, чаще всего серого цвета.
Владимир Викторович был университетский преподаватель, однако последние годы работал в школе и был самым популярным учителем. На своих уроках-концертах он делал всё то, что должен делать хороший стенд-ап комик: шутил, делился опытом, использовал пантомиму и ещё параллельно преподавал альтернативный курс литературы. Учебник и программа на его уроках нужны были лишь, как ежедневник, в котором можно найти тему для весёлой беседы. Вот, например, на очереди Достоевский, «Преступление и наказание», ну что ж? Поехали! Достоевский одна из любимейших тем «Викторовича», как его называли в школе.
Далее под хихиканье, временами переходящее в ржание, класс получал дивный коктейль из фактов биографии писателя, большинство из которых были вымыслом самого Викторовича или и вовсе старыми сплетнями и чернухой, а потому ученики влюблялись не в Достоевского, а ещё больше в Викторовича, который так фривольно и озорно обращался с классиками, неприкосновенными для других учителей их канонизирующими.
Владимир Викторович сам был в душе писатель, а потому не мог преданно служить методичке, он сам творил и в процессе уходил в свою реальность, в свой мир, который заразил и Пашу.
akniga